ทักษะฟุตซอล แผนฟุตซอล กติกาฟุตซอลใหม่ล่าสุด
แผนการจัดการเรียนรู้
รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พลศึกษา) รหัสวิชา พ 31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 กีฬาฟุตซอล จำนวน 18 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล เวลา 1 ชั่วโมง
สอนวันที่ 31 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2550
1. สาระสำคัญ
การศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของกีฬาฟุตซอลเพื่อให้ทราบถึงถิ่นกำเนิดของกีฬา
ฟุตซอลและพัฒนาการของกีฬาฟุตซอลจากอดีตถึงปัจจุบัน
2. มาตรฐานการเรียนรู้ (พ. 3.1 )
แสดงการควบคุมตนเอง เมื่อปฏิบัติทักษะการเคลื่อนไหวในลักษณะการผสมผสาน ทั้งรูปแบบอยู่กับที่ การเคลื่อนที่ และแบบบังคับสิ่งของ ในการเข้าร่วมกิจกรรมทางกายและกีฬา
3. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
3.1 รู้และเข้าใจประวัติความเป็นมาของกีฬาฟุตซอล
3.2 ประโยชน์ของกีฬาฟุตซอล และวิธีการดูแลรักษา รักษาอุปกรณ์กีฬาฟุตซอล
4.จุดประสงค์การเรียนรู้นำทาง
4.1 บอกประวัติของกีฬาฟุตซอลได้
4.2 บอกประโยชน์ของกีฬาฟุตซอลได้
4.3 บอกวิธีดูแลและรักษาอุปกรณ์ฟุตซอลได้
4.4 สรุปผังมโนทัศน์เกี่ยวกับประวัติและประโยคเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอลได้
5. สาระการเรียนรู้ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล
6. กิจกรรมการเรียนรู้
6.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
6.1.1 ศึกษาจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
6.1.2 ทดสอบก่อนเรียนจำนวน 20 ข้อ ในเวลา 20 นาที
6.2 ขั้นอธิบาย
6.2.1 ครูอธิบายเกี่ยวกับความรู้ทั่วไปจากอดีตถึงปัจจุบันเกี่ยวกับกีฬาฟุตบอลเพื่อให้นักเรียนได้
เกิดความสนใจเกี่ยวกับกีฬาฟุตบอล
6.3 ขั้นฝึกปฏิบัติ
6.3.1 แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 6 คน ศึกษาจากใบความรู้ ที่ 1 เรื่อง ประวัติและความเป็นมากีฬาฟุตซอล ประโยชน์ของกีฬาฟุตซอล และใบความรู้ที่ 2 เรื่อง การรักษามารยาทและการดูแลรักษาอุปกรณ์ฟุตซอลและกฎกติกา
6.3.2 ให้นักเรียนแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นในกลุ่มตนเองที่ได้ศึกษาจากใบความรู้
6.3.3 สุ่มตัวแทนนักเรียน 2 กลุ่ม ส่งตัวแทนนำเสนอ เรื่องประวัติและความเป็นมาของ
กีฬาฟุตซอลและประโยชน์ วิธีการดูแลรักษาอุปกรณ์เกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล
6.3.4 ครูอธิบายเพิ่มเติมจากจากใบความรู้ และเสนอแนะเพิ่มเติมในความก้าวหน้าทันสมัย
เป็นที่นิยมในปัจจุบันสำหรับกีฬาในระดับจังหวัด ประเทศ และนานาชาติ
6.4 ขั้นนำไปใช้
6.4.1 นักเรียนบอกประโยชน์จากการเล่นกีฬาฟุตซอล คนละ 1 ข้อ
6.5 ขั้นสรุป
6.5.1 ครูสรุปเพิ่มเติมจากใบความรู้ และเสนอแนะเพิ่มเติมในความก้าวหน้าทันสมัยเป็น
ที่นิยมในปัจจุบันสำหรับกีฬาในระดับจังหวัด ประเทศ และนานาชาติ
6.5.2 นักเรียนสรุป เรื่อง มารยาทและวิธีการดูแลรักษาอุปกรณ์เกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล โดยนำเสนอเป็นผังมโนทัศน์(Mind Mapping)
7. สื่ออุปกรณ์การสอน/แหล่งเรียนรู้
7.1 ใบความรู้ที่ 1 และ 2
7.2 แบบทดสอบก่อนเรียน
7.3 ซีดีคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
7.4 ใบงานที่ 1
8. การวัดและประเมินผล
| จุดประสงค์การประเมิน | วิธีการวัด | เครื่องมือ | เกณฑฺ์การประเมิน |
| ด้านความรู้ 1. บอกประวัติกีฬาฟุตซอลได้ 2. บอกประโยชน์ของกีฬาฟุตซอลได้ 3. อธิบายมารยาทของผู้เล่นผู้ดูที่ดีได้ 4. บอกวิธีดูแลและรักษาอุปกรณ์ ฟุตซอลได้ | การทดสอบ | แบบทดสอบ | ตอบถูก 24-30 ข้อ ดี ตอบถูก 16-23 ข้อ ปานกลาง ตอบถูก ต่ำกว่า15 ปรับปรุง |
| จุดประสงค์การประเมิน | วิธีการวัด | เครื่องมือ | เกณฑฺ์การประเมิน |
| ด้านคุณลักษณะ 1. มีความกระตือรือร้น 2. มีความรับผิดชอบต่องานที่มอบหมาย 3. มีการช่วยเหลือเพื่อนแนะนำได้ 4. มีความอดทนต่องานที่ปฏิบัติ 5. กล้าแสดงออก/ออกความคิดเห็น | 1.สังเกตพฤติกรรม 2.สอบถาม | 1.แบบสังเกตพฤติกรรม 2.แบบสอบถาม | ระดับ 5 หมายถึง ปฏิบัติได้ดีมาก ระดับ 4 หมายถึง ปฏิบัติได้ดี ระดับ 3 หมายถึง ปฏิบัติได้ปานกลาง ระดับ 2 หมายถึง ปฏิบัติได้พอใช้ ระดับ 1 หมายถึง ต้องปรับปรุง |
9.ความเห็นของผู้บริหาร
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ)
(นายบุญเจริญ บูรณะ)
ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านดงมัน
วันที่...........เดือน..........................พ.ศ.......................
10. บันทึกผลการจัดการเรียนรู้
ผลการเรียนรู้ .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ปัญหา/อุปสรรค
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไขปัญหา
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(ลงชื่อ)
(นายประวิทย์ นิสังรัมย์)
ครูชำนาญการ
วันที่..........เดือน...........................พ.ศ.............
แหล่งที่มา : gotoknow.org